O SUBPROJETO DEBATES EM EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO DO ATUAL QUADRO DE INTERESSE PELA DIFUSÃO DA CIÊNCIA.
Este nono volume da série, Práticas integradas para o ensino de biologia, suscita, em um primeiro momento, uma reflexão sobre o estatuto da Biologia como Ciência. Em seguida, por meio da exposição de trabalhos de dissertações e teses, apresenta e discute práticas pedagógicas interdisciplinares. Sugere ainda, uma ruptura na divisão curricular em conteúdos estanques, a partir do enfoque nas relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente ? CTSA e da inserção da História da Ciência no ensino de Biologia.
Este nono volume da série, Práticas integradas para o ensino de biologia, suscita, em um primeiro momento, uma reflexão sobre o estatuto da Biologia como Ciência. Em seguida, por meio da exposição de trabalhos de dissertações e teses, apresenta e discute práticas pedagógicas interdisciplinares. Sugere ainda, uma ruptura na divisão curricular em conteúdos estanques, a partir do enfoque nas relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente ? CTSA e da inserção da História da Ciência no ensino de Biologia.
