relatos da historia nos filtros da memoria: Inventário, ideário e itinerário docente (1)

Superar os dilemas e desafios da Educação na atualidade se mostra como um grande quebra-cabeça, a nosso ver, a pesquisar da própria prática docente, por meio da escrita de si é uma ferramenta indispensável para superações e desta problemática, ou seja, acabar com o silenciamento do professorado. Nessa perspectiva, este trabalho tem por objetivo despertar nos professores que ensinam Matemática a importância da escrita de si, na tentativa de construir as memórias docentes, ser um instrumento de autoavaliação, formação e autoformacão, além de servir como uma valiosa fonte de investigação para a História da Educação Matemática.