NOTA DO AUTOR:
Há muito tempo, inúmeros estudiosos fazem cogitações sobre o conceito de aprendizagem, pessoalmente, prefiro a de Gagné que a define como uma mudança de comportamento que resulta da experiência. Isso é incontestável! A situação estimuladora, a pessoa que aprende e a resposta constituem os elementos principais do processo de aprendizagem. Ainda, segundo pesquisador existe oito tipos de aprendizagem, dos quais mencionaremos:
Aprendizagem de sinais (associação de estímulos) e cadeias verbais (várias associações de palavras, como frases, poesias, sinônimos, e etc.).
Este livro tem como objetivo, facilitar a memorização e conseqüentemente a aprendizagem, através de associação de diferentes estímulos propostos por Piaget, Vigotsk e outros... Mas precisamente utilizando o recurso da Mneumônica, que é a arte e técnica de desenvolver e fortalecer a memória mediante processos artificiais auxiliares, como por exemplo; a combinação daquilo que deve ser memorizado com dados já conhecidos ou vividos; combinações e arranjos e imagens, etc. Para isso faremos uso de muitos exercícios Meneumônicos que ilustram a fórmulas de todo o conteúdo das ciências exatas do segundo grau.
Claro que jamais essa obra substituirá os clássicos livros do ensino médio, mas pelo menos, será possível tornar aula diferente e divertida, propiciando ao aluno o que é fundamental em termos de aprendizagem: fazer com que a pessoa aprende sem sentir que está aprendendo.
Há muito tempo, inúmeros estudiosos fazem cogitações sobre o conceito de aprendizagem, pessoalmente, prefiro a de Gagné que a define como uma mudança de comportamento que resulta da experiência. Isso é incontestável! A situação estimuladora, a pessoa que aprende e a resposta constituem os elementos principais do processo de aprendizagem. Ainda, segundo pesquisador existe oito tipos de aprendizagem, dos quais mencionaremos:
Aprendizagem de sinais (associação de estímulos) e cadeias verbais (várias associações de palavras, como frases, poesias, sinônimos, e etc.).
Este livro tem como objetivo, facilitar a memorização e conseqüentemente a aprendizagem, através de associação de diferentes estímulos propostos por Piaget, Vigotsk e outros... Mas precisamente utilizando o recurso da Mneumônica, que é a arte e técnica de desenvolver e fortalecer a memória mediante processos artificiais auxiliares, como por exemplo; a combinação daquilo que deve ser memorizado com dados já conhecidos ou vividos; combinações e arranjos e imagens, etc. Para isso faremos uso de muitos exercícios Meneumônicos que ilustram a fórmulas de todo o conteúdo das ciências exatas do segundo grau.
Claro que jamais essa obra substituirá os clássicos livros do ensino médio, mas pelo menos, será possível tornar aula diferente e divertida, propiciando ao aluno o que é fundamental em termos de aprendizagem: fazer com que a pessoa aprende sem sentir que está aprendendo.
