O processo de inclusão de crianças portadoras de Necessidades Educacionais Especiais é atualmente um dos maiores desafios do sistema educacional em nosso país. A grande dificuldade é de trazer estes alunos para a escola e principalmente mantê-los o tempo necessário para o desenvolvimento de sua aprendizagem. Este livro conta com a colaboração de vários autores em áreas específicas de ações no processo de inclusão, abordando os diversos temas, cada um em sua área especifica, auxiliando os professores, de modo que eles possam estar preparados para melhor atender seus alunos.
Os pressupostos acerca da Educação Inclusiva nas escolas fundamentam vários programas e projetos e tem-se propagado rapidamente. Infelizmente, isso não significa que esta prática já seja uma realidade em todos os lugares. Neste livro serão abordadas as Políticas Públicas de atenção a este segmento, o papel do professor em sala de aula e as principais dificuldades e soluções para que estes alunos com deficiência visual, auditiva, mental, distúrbios de conduta, entre outras, sejam devidamente incluídos nas salas regulares de ensino.
Os pressupostos acerca da Educação Inclusiva nas escolas fundamentam vários programas e projetos e tem-se propagado rapidamente. Infelizmente, isso não significa que esta prática já seja uma realidade em todos os lugares. Neste livro serão abordadas as Políticas Públicas de atenção a este segmento, o papel do professor em sala de aula e as principais dificuldades e soluções para que estes alunos com deficiência visual, auditiva, mental, distúrbios de conduta, entre outras, sejam devidamente incluídos nas salas regulares de ensino.
