A crise dos valores tem preocupado a sociedade contemporânea em diversos aspectos. No contexto escolar, ela se intensifica com o problema da violência. Brigas, furtos e drogadição são acontecimentos que têm feito parte do cotidiano da escola, colocando o professor em situações para as quais, muitas vezes, não está preparado. Como interferir de forma efetiva nos casos de conflito e fazer com que as crianças e os jovens respondam a conselhos e advertências?
Esse livro oferece fundamentos teóricos e práticas educativas que poderão ser realizadas pelo professor em sala de aula com os alunos, com o objetivo de favorecer a construção de uma identidade moral com base no reconhecimento do outro e na solidariedade. As técnicas de dramatização, os dilemas morais e as dinâmicas de grupos aqui sugeridos já ajudaram a reformular valores e atitudes cristalizados, que impediam um cotidiano escolar mais saudável, com diálogo e respeito mútuo.
Esse livro oferece fundamentos teóricos e práticas educativas que poderão ser realizadas pelo professor em sala de aula com os alunos, com o objetivo de favorecer a construção de uma identidade moral com base no reconhecimento do outro e na solidariedade. As técnicas de dramatização, os dilemas morais e as dinâmicas de grupos aqui sugeridos já ajudaram a reformular valores e atitudes cristalizados, que impediam um cotidiano escolar mais saudável, com diálogo e respeito mútuo.
