本书针对学生在学习数学中出现的问题，针对数学趣味知识进行教学设计，有步骤、有梯度地引导学生学会从不同的角度去认识数学的历史与作用，激发学生学习数学的兴趣，增强学生学好数学的信心。内容包括：数学教学的趣味知识运用、数学教学的趣味知识推荐二章。
数学教学的趣味知识设计
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Editora安徽人民出版社
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