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Psicodiagnóstico interventivo: evolução de uma prática

Name: Psicodiagnóstico interventivo: evolução de uma prática
Author: Silvia Ancona-Lopes

Por Silvia Ancona-Lopes

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Sobre

O psicodiagnóstico interventivo coloca-se atualmente como uma prática consolidada. Sua importância e eficácia têm sido evidenciadas através de inúmeras pesquisas e pela sua utilização em diferentes contextos, como em consultórios de psicologia, e institucionais, clínicas-escola, postos de saúde, instituições hospitalares, creches, abrigos e outros serviços de atendimento à comunidade.

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Definido como

Assim, o psicodiagnóstico fenomenológico-existencial envolve um trabalho de redirecionamento dos pais a partir da compreensão da criança e da dinâmica familiar, com o objetivo de facilitar o relacionamento, propiciar novas formas de interação e abrir novas perspectivas experienciais.

O primeiro encontro do psicólogo com a criança se desenvolve através de uma observação lúdica ou de uma entrevista acompanhada da execução de desenhos, dependendo de sua idade, capacidade e possibilidade de expressão verbal e gráfica. A partir daí, as sessões com os pais e com a criança são intercaladas.

considera o ser humano como um ser sempre em relação, cuja subjetividade se constitui pelas relações que o indivíduo estabelece no decorrer de sua existência. Dessa forma, os pais ou responsáveis também são clientes e têm participação ativa no referido processo.

No caso do psicodiagnóstico infantil, o trabalho com os pais visa explorar o significado da queixa trazida, dos sintomas apresentados pela criança, a compreensão que eles têm de sua própria situação e de sua relação com o filho.

A perspectiva fenomenológica existencial foi o referencial de fundamento dessa clínica, pois considera que a condição constituinte da existência do ser humano é relacional, ou seja, revela-se pelo encontro com o outro.