FILOSOFIA PARA AS LICENCIATURAS (Coleção Retórica e Argumentação na Pedagogia Livro 3)

Este livro tem por objetivo fornecer aos estudantes dos cursos de formação de professores alguns instrumentos conceituais para desenvolverem a análise dos discursos acerca da educação escolar. Analisar é o mesmo que criticar, para isso é preciso dispor de instrumentos cognitivos adequados e pertinentes. Não se espera que os instrumentos próprios da Matemática, por exemplo, sejam adequados para a crítica de argumentos éticos e vice-versa. Uma vez que a Filosofia é apresentada desde sua proposição por Platão, aqui se recordar esse gesto fundador, mostrando que não se constituiu contra os mitos, como geralmente se diz, mas contra os Sofistas, os mestres dos gregos. Assim, a Filosofia nasce em uma situação social e contra um grupo de sábios, os Sofistas, para instituir o que se diz ser a verdade, o real. O que será visto logo nos dois primeiros capítulos. Depois serão apresentadas as principais técnicas argumentativas, os modos de análise retórica e dialética, sem desenvolver a análise lógica, para a qual há bons manuais. A partir do capítulo sete são apresentados exemplos de análise de temas próprios das doutrinas pedagógicas, e, no último, afirma-se que a Retórica é a ciência da educação, bem como das outras técnicas, ou artes, que têm por axioma modal a possibilidade de modificar as crenças, valores e atitudes.