Extrait:Un manuel d’histoire pour l’enseignement primaire doit présenter deux qualités en apparence contradictoires.
D’une part, l’intelligence de l’enfant ne peut arriver à une conception claire des faits historiques sans des développements d’une étendue suffisante. Les manuels minuscules qui ont envahi les écoles sont admirablement propres à n’apprendre que des mots.
Petitcours d’histoire de Belgique (French Edition)
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