Há histórias que são emblemáticas, com toda a sua coorte de personagens, fatos e mensagens. Bruxas, fadas e duendes frequentam o imaginário infantil e a sua exploração deve ser feita de modo adequado pelos especialistas que têm a responsabilidade de ?fazer educação?.
Veja-se o caso de ?a lebre e a tartaruga?. Hoje, nas escolas municipais de educação infantil e particular , no uso da técnica do diálogo/questionamento, muitas crianças afirmam que a tartaruga chegou primeiro, na famosa corrida, porque a ?lebre ficou dormindo?, quando na verdade ela foi sacrificada pelo desejo de ser ?esperta?, numa aplicação à fábula da nefasta ?lei de Gerson?.
A população escolarizada no Brasil é deficiente, existindo o fato já bastante divulgado de 4 milhões de crianças dos sete aos 14 anos estarem fora das escolas. Para que o país consiga vencer os graves problemas sociais que atravessa, inclusive o da educação, será preciso que se comece na infância a corrigir tais distorções.
Veja-se o caso de ?a lebre e a tartaruga?. Hoje, nas escolas municipais de educação infantil e particular , no uso da técnica do diálogo/questionamento, muitas crianças afirmam que a tartaruga chegou primeiro, na famosa corrida, porque a ?lebre ficou dormindo?, quando na verdade ela foi sacrificada pelo desejo de ser ?esperta?, numa aplicação à fábula da nefasta ?lei de Gerson?.
A população escolarizada no Brasil é deficiente, existindo o fato já bastante divulgado de 4 milhões de crianças dos sete aos 14 anos estarem fora das escolas. Para que o país consiga vencer os graves problemas sociais que atravessa, inclusive o da educação, será preciso que se comece na infância a corrigir tais distorções.
