Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1.5, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (Sportwissenschaften), Veranstaltung: Sport und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem Hauptseminar „Sport und Bewegung“ haben wir uns mit der
„Bewegten Schule“ auseinander gesetzt. Es wurden Arbeitsgruppen gebildet
und die jeweiligen Arbeitsgruppen haben sich mit selbstentwickelten
Fragestellungen beschäftigt.
Unsere Gruppe hat sich mit dem Thema „Bewegung in der Pause“
auseinander gesetzt. Für dieses Thema haben wir uns entschieden, weil wir
der Meinung sind, dass die Pausen einen sehr wichtigen Teil im Leben eines
Schülers einnehmen und dass es wichtig ist, dass den Kindern gerade hier
genügend Möglichkeiten zur Bewegung geboten werden sollte. Da viele
Schulhöfe kahl, asphaltgrau, langweilig und sehr übersichtlich sind,
überdenken immer mehr Eltern und Lehrer die Gestaltung des Schulhofes.
Dieses war auch in der Liobaschule der Fall, in der wir unsere
Beobachtungen gemacht haben.
Wir sind an zwei Schultagen in die Schule gegangen und haben die Schüler
unter verschiedenen Fragestellungen in der Pause beobachtet. Diese
Beobachtungen und Interpretationen der Beobachtungen sollen Thema
dieser Hausarbeit sein.
Dafür stellen wir erst den aktuellen Forschungsstand in der Literatur zur
„Bewegten Pause“ dar und widmen uns hinterher dem Thema „Beobachtung“
im Allgemeinen, um danach unser genaues Vorgehen während der
Beobachtung zu beschreiben. Nach diesen Grundlagen kommen wir zu den
Beobachtungen selbst. Diese werden wir darstellen und danach die sich
daraus ergebenden Thesen aufstellen. Jede dieser Thesen wird danach
interpretiert. Nach diesen Interpretationen folgt nach jeder Fragestellung ein
kurzes Fazit.
Eine abschließende Auswertung wird die Hausarbeit beenden.
„Bewegten Schule“ auseinander gesetzt. Es wurden Arbeitsgruppen gebildet
und die jeweiligen Arbeitsgruppen haben sich mit selbstentwickelten
Fragestellungen beschäftigt.
Unsere Gruppe hat sich mit dem Thema „Bewegung in der Pause“
auseinander gesetzt. Für dieses Thema haben wir uns entschieden, weil wir
der Meinung sind, dass die Pausen einen sehr wichtigen Teil im Leben eines
Schülers einnehmen und dass es wichtig ist, dass den Kindern gerade hier
genügend Möglichkeiten zur Bewegung geboten werden sollte. Da viele
Schulhöfe kahl, asphaltgrau, langweilig und sehr übersichtlich sind,
überdenken immer mehr Eltern und Lehrer die Gestaltung des Schulhofes.
Dieses war auch in der Liobaschule der Fall, in der wir unsere
Beobachtungen gemacht haben.
Wir sind an zwei Schultagen in die Schule gegangen und haben die Schüler
unter verschiedenen Fragestellungen in der Pause beobachtet. Diese
Beobachtungen und Interpretationen der Beobachtungen sollen Thema
dieser Hausarbeit sein.
Dafür stellen wir erst den aktuellen Forschungsstand in der Literatur zur
„Bewegten Pause“ dar und widmen uns hinterher dem Thema „Beobachtung“
im Allgemeinen, um danach unser genaues Vorgehen während der
Beobachtung zu beschreiben. Nach diesen Grundlagen kommen wir zu den
Beobachtungen selbst. Diese werden wir darstellen und danach die sich
daraus ergebenden Thesen aufstellen. Jede dieser Thesen wird danach
interpretiert. Nach diesen Interpretationen folgt nach jeder Fragestellung ein
kurzes Fazit.
Eine abschließende Auswertung wird die Hausarbeit beenden.
