Desafios e Perspectivas das Ciências Humanas na Atuação e na Formação Docente

É muito interessante folhear as páginas deste livro e perceber que, ao invés de grandes ensinamentos ou lições de moral sobre o que deve ou não um professor fazer, o que encontramos são profissionais pensando suas práticas docentes à luz de sua própria formação, compartilhando estratégias pedagógicas e revelando erros e acertos de suas atuações, sem perder de vista as teorias que as fundamentam. Por conta disso, engana-se quem imagina que, por ter um enfoque centrado na prática e na formação do professor, o livro corresponde a um manual de regras e estratégias que pouco leva em conta a participação do aluno nesta dinâmica. Ao contrário, a relação professor/aluno é encarada de maneira dialética e, por isso, as preocupações dos docentes devem ser compreendidas como frutos das inquietações de seus discentes e sua herança sociocultural [...] Para os educadores, sempre em formação, a leitura de Desafios das Ciências Humanas na Atuação e na Formação do Docente é altamente recomendável, uma vez que, em tempos em que as ciências humanas falam muito sobre discursos de relatividade cultural e da necessidade de se construir um novo olhar sobre a alteridade, é muito bom poder compartilhar das experiências e reflexões de professores sobre os seus problemas, os nossos problemas. Prof. Dr. Marcos Sorrilha Pinheiro Departamento de História UNESP/Franca