DOUTRINAS PEDAGÓGICAS, MÁQUINAS PRODUTORAS DE LITÍGIOS (Retórica e Argumentação na Pedagogia Livro 11)

Entende-se aqui por doutrinas pedagógicas as proposições a respeito da educação escolar que procuram estabelecer um modo de fazer apropriado àquela prática. São enunciados, discursos, não se confundem com o fazer. São discursos que visam convencer ou persuadir as pessoas a respeito do que é próprio da educação. Aqui não está em questão a sua veracidade, mas seu caráter persuasivo, sua capacidade de mobilizar pessoas para efetivarem o que proclamam. Seja qual for a concepção que se tenha de teoria, ela é um conjunto de enunciados a respeito de algo. Ela se apresenta como um "modelo", um "mapa", ou seja, uma metáfora que procura apreender os elementos que permitem expor o modo de ser ou de operar de alguma coisa. Por isso, uma teoria ou uma doutrina - não parece necessário distingui-las - é um discurso analisável pelos instrumentos desenvolvidos nas técnicas retórica, dialética e analítica (lógica), segundo as necessidades postas na situação de crítica.