Learn Science with Haiku Biology: Plants Animals Classification Body Play and learn Series (Japanese Edition)

「おぼえること」と「考えること」は、決して別のことではありません。なぜなら、「おぼえたこと」について「考える」ことで、より効果的におぼえることができるからです。そして、効率的に「おぼえる」ことで、「考える」ための時間をつくることができます。このようにして「おぼえること」と「考えること」を上手に結び付けることができる子供は、教育制度がどんなに変わろうと、どんどん伸びていくことができるでしょう。
　では、どうすれば効率的に「おぼえる」ことができるでしょうか。ひとつの方法は、ことばのリズムとテンポを利用すること。もうひとつの方法はゲームやクイズ感覚で楽しくおぼえることです。学習内容を「五・七・五」のリズムにまとめれば、リズムよくおぼえられ、さらにカルタなどにもできて遊びながら勉強できます。
　例えば、
　「木の皮の　すぐ下通る　甘い汁」
は、植物の栄養をはこぶ管（師管）が、表皮のすぐ下の表面に近い部分を通っていることをあらわしています。五・七・五であらわすことで、ポイントがぱっとイメージできるのではないでしょうか。
　本書では、小学校高学年で学習する理科から化学的分野の内容を、ちょっと発展的な内容もあわせて、五・七・五で表現した「俳句」と、解説、記憶しやすくするためのクイズなどを収録しています。小学生の子供たちはもちろん、ちょっと理科が苦手という中学生、高校生のみなさんや、理科を忘れてしまった大人の方も、五・七・五のリズムをながめるだけで、ざっと小学校の理科が復習できます。