O ensino de matemática hoje – Enfoques, sentidos e desafios

Diante do desafio de repensar os modelos educacionais dominantes na escola e construir um novo sentido para o binômio ensino-aprendizagem, a professora Patricia Sadovsky, doutora pela Universidade de Buenos Aires, contribui para a discussão com propostas de como rever, interrogar e analisar a matemática. Tomando como base situações reais, a autora contribui para que os professores de ensino fundamental e médio ajudem a desenvolver a competência de seus alunos na produção de modelos matemáticos, oferecendo-lhes uma visão renovadora e otimista, apesar das condições adversas do meio escolar. Com revisão técnica do professor Ernesto Rosa Neto, esse livro demonstra que a interação dos alunos entre si e com o professor está repleta de possibilidades de aprendizagem que devem ser aproveitadas para que se garanta uma verdadeira construção do saber matemático.