“A mente humana uma vez ampliada por uma nova ideia, nunca mais volta a seu tamanho original.”‘
Um ensinamento tem de ter coerência na sua essência educativa, constância na sua aplicação e consequências punitivas quando não for cumprido. É o princípio da coerência, da constância e da consequência de uma regra.
o objeto do aprendizado tem que estar relacionado ao contexto da vida do estudante, e a de que educar significa aumentar a performance para viver.
A cada aula recebida, o filho tem de escrever um resumo de três linhas, usando as próprias palavras, com a maior
-Colher é para ficar na mão. Se você jogar outra vez, não pego mais. Você vai ficar sem ela até acabar de comer.Se a criança torna a jogá-la, a mãe não deve pegá-la mais: a menina vai comer com as mãos, ou não vai comer. O que não pode ocorrer é a mãe ficar sempre devolvendo a colher, seja qual for o argumento, porque a criança não vai entender. O que ela consegue entender com a frase acima é que, se jogar, vai ficar sem o talher. Se a filha chorar, a mãe pode ficar com pena, arrepender-se e pensar em devolver a colher para ela. Grande erro, pois é essa submissão da mãe aos caprichos da filha que leva pais e mães a perder autoridade, deseducar e transformar uma doce princesinha em tirana.
É importante que os pais e os educadores saibam que a educação em nome do amor passa por quatro fases: amor dadivoso, amor que ensina, amor que exige e amor que aplica as consequências
