EditoraPaco Editorial

Políticas de ação afirmativa na educação brasileira: 1

Name: Políticas de ação afirmativa na educação brasileira: 1
Author: Penildon Silva Filho

Por Penildon Silva Filho

Existem 4 citações disponíveis para Políticas de ação afirmativa na educação brasileira: 1

Sobre

O presente livro é uma adaptação de uma tese de doutorado na Universidade Federal da Bahia do autor, com um estudo de caso sobre as cotas na UFBA, que foi a inspiração do modelo do governo federal aprovado no Congresso. O livro apresenta um histórico dos Direitos Humanos e das Ações Afirmativas no mundo e no Brasil, estabelece as bases teóricas sobre as quais as ações afirmativas se edificam e analisa a implantação do programa na UFBA, se constituindo em uma fonte de pesquisa para quem quer compreender a importante temática.

Baixar eBook Link atualizado em 2017
Talvez você seja redirecionado para outro site

Definido como

escolas há uma discriminação explícita ou velada, mas sempre presente por parte de muitos profissionais da Educação, assim como no sistema de Saúde e no ingresso e ascensão no mercado de trabalho.

As cotas para estudantes de escolas públicas, por outro lado, não são suficientes para garantir uma efetiva justiça social, pois os negros que se encontram nos mesmos grupos sociais que os brancos sofrem pela questão social e pela cor. Nas

A essas políticas sociais, que nada mais são do que tentativas de concretização da igualdade substantiva ou material, dá-se o nome de ação afirmativa, ou, na terminologia, do direito europeu, discriminação positiva, ou ação positiva. A consagração normativa dessas políticas sociais representa, pois, um momento de ruptura na evolução do Estado moderno. (Gomes, 2003, p. 43)

As ações afirmativas voltam-se para determinados grupos, socialmente excluídos ou discriminados ao longo da História, são políticas focalizadas, direcionadas, pois tem o objetivo de compensar, restituir, reparar uma situação anteriormente estabelecida.