Geniale, innovativo, controcorrente, Hoffmann si è sperimentato in tutti i campi dell’espressione artistica: musica, pittura, letteratura, anticipando temi, stili e gusti.
Proporlo ai nostri ragazzi significa farli immergere nel fascino di atmosfere misteriose, ma anche far loro cogliere la sfida di trame complesse, significa indurli a seguire una narrativa in cui il “gioco” comunicativo di Hoffmann si avvale di continui rimandi dal piano della verosimiglianza a quello della fantasia e dell’onirismo, spesso intrecciati con l’inconscio e le sue, talora ossessive, contraddizioni.
Donatella Lombello Soffiato. Già professore associato di Storia della Letteratura per l'infanzia nella Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Padova, coordina dal 1993 il Gruppo di Ricerca sulle Biblioteche scolastiche. È stata direttrice dei Master di I livello: «Bibliotecario dei servizi scolastici, educativi e museali» e «Illustrazione per l'infanzia ed educazione estetica. Per una pedagogia della lettura iconica» , e del Corso di perfezionamento «Letteratura per l’infanzia, illustrazione, editoria: per una pedagogia della lettura». Ha partecipato a numerosi Convegni sulla letteratura per l’infanzia e sulla pedagogia della biblioteca scolastica e per ragazzi (Spagna, Polonia, Portogallo, Colombia, Croazia, Serbia, Grecia, Francia, Germania, Tailandia). Tra le sue recenti pubblicazioni: La biblioteca scolastica. Uno spazio educativo tra lettura e ricerca, Milano, Franco Angeli, 2009; La tigre è arrivata. Emilio Salgari a cento anni dalla sua scomparsa, Lecce, Pensa Multimedia, 2011; «Novel» e «romance»: strumenti per l’analisi dei generi letterari in prospettiva pedagogica, Padova, Cleup, 2012.
Proporlo ai nostri ragazzi significa farli immergere nel fascino di atmosfere misteriose, ma anche far loro cogliere la sfida di trame complesse, significa indurli a seguire una narrativa in cui il “gioco” comunicativo di Hoffmann si avvale di continui rimandi dal piano della verosimiglianza a quello della fantasia e dell’onirismo, spesso intrecciati con l’inconscio e le sue, talora ossessive, contraddizioni.
Donatella Lombello Soffiato. Già professore associato di Storia della Letteratura per l'infanzia nella Facoltà di Scienze della Formazione - Università di Padova, coordina dal 1993 il Gruppo di Ricerca sulle Biblioteche scolastiche. È stata direttrice dei Master di I livello: «Bibliotecario dei servizi scolastici, educativi e museali» e «Illustrazione per l'infanzia ed educazione estetica. Per una pedagogia della lettura iconica» , e del Corso di perfezionamento «Letteratura per l’infanzia, illustrazione, editoria: per una pedagogia della lettura». Ha partecipato a numerosi Convegni sulla letteratura per l’infanzia e sulla pedagogia della biblioteca scolastica e per ragazzi (Spagna, Polonia, Portogallo, Colombia, Croazia, Serbia, Grecia, Francia, Germania, Tailandia). Tra le sue recenti pubblicazioni: La biblioteca scolastica. Uno spazio educativo tra lettura e ricerca, Milano, Franco Angeli, 2009; La tigre è arrivata. Emilio Salgari a cento anni dalla sua scomparsa, Lecce, Pensa Multimedia, 2011; «Novel» e «romance»: strumenti per l’analisi dei generi letterari in prospettiva pedagogica, Padova, Cleup, 2012.
