Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpädagogik), Note: keine, Universität Osnabrück, Veranstaltung: Gesundheitserziehung, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Gesundheitserziehung in der Grundschule ist eine Thematik, die bereits zu vielen Diskussionen geführt hat.
Die Autorin befasst sich in der vorliegenden Arbeit mit der Frage, wie sich die Gesundheitserziehung sinnvoll in den Sachunterricht einbinden lässt.
Die Arbeit ist so konzipiert, dass die Thematik „Sachunterricht und Gesundheitserziehung“ zunächst im Allgemeinen geschildert wird, bevor zwei Unterrichtsmodelle exemplarisch als Anschauungsmaterial dienen.
Im allgemein gehaltenen Teil beschreibt die Autorin die Aufgaben des Sachunterrichts, damit der Leser auf diese im weiteren Verlauf der Arbeit zurückgreifen kann. Darüber hinaus stellt sie einige Funktionen und Ziele der Gesundheitserziehung im Sachunterricht vor.
Den Schwerpunkt dieser Arbeit bilden die Unterrichtsmodelle „Wirbelsäule und Körperhaltung“ sowie „Muskeln und Gelenke ermöglichen die Bewegung“, die sich auf die Thematik des Sachunterrichts „Wie funktioniert mein Körper“ zurückführen lassen. Beide Modelle handeln vom menschlichen Bewegungsapparat und sind aufgrund des vermehrten Bewegungsmangels vieler Schüler von immer größerem Belang.
Die Autorin befasst sich in der vorliegenden Arbeit mit der Frage, wie sich die Gesundheitserziehung sinnvoll in den Sachunterricht einbinden lässt.
Die Arbeit ist so konzipiert, dass die Thematik „Sachunterricht und Gesundheitserziehung“ zunächst im Allgemeinen geschildert wird, bevor zwei Unterrichtsmodelle exemplarisch als Anschauungsmaterial dienen.
Im allgemein gehaltenen Teil beschreibt die Autorin die Aufgaben des Sachunterrichts, damit der Leser auf diese im weiteren Verlauf der Arbeit zurückgreifen kann. Darüber hinaus stellt sie einige Funktionen und Ziele der Gesundheitserziehung im Sachunterricht vor.
Den Schwerpunkt dieser Arbeit bilden die Unterrichtsmodelle „Wirbelsäule und Körperhaltung“ sowie „Muskeln und Gelenke ermöglichen die Bewegung“, die sich auf die Thematik des Sachunterrichts „Wie funktioniert mein Körper“ zurückführen lassen. Beide Modelle handeln vom menschlichen Bewegungsapparat und sind aufgrund des vermehrten Bewegungsmangels vieler Schüler von immer größerem Belang.
