Vygotsky – Aprendizado e desenvolvimento: um processo sócio-histórico

A autora apresenta uma síntese das ideias de Lev Vygotsky, localizando o autor no contexto histórico em que produziu os conceitos de sua obra. Ao enfatizar a importância dada por Vygotsky à cultura e à linguagem na constituição do ser humano, ela explora as relações entre o desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico. Conduz o leitor pelos caminhos do pensamento vygotskyano, sem, no entanto, reduzi-lo a esquemas simplistas. Nesse livro: os desdobramentos das propostas vygotskyanas na obra de seus colaboradores Luria e Leontiev; a importância da representação simbólica no funcionamento psicológico; as ligações entre pensamento e linguagem; os processos de percepção, memória e atenção. Recomendado para as disciplinas: Psicologia da Educação, Filosofia da Educação, Educação Pré-Escolar e Educação de Adultos.